小太阳艺术创意中心办学理念★

小太阳艺术一直秉持着“创意至上，快乐生活”的办学理念，用艺术培养孩子的创造性思维，开发孩子画面、语言、行为、设计和情感表达的全方位多维表达能力。并根据儿童不同年龄阶段的发展特性，因材施教，立足艺术，使学生的身心、个性、情感得到全面的发展。

创意课程

蚊香

课程类型：创意综合课

适用年龄：6—9岁

课程用时：90分钟

教学目标

根据课程的学习，让小朋友们了解蚊香的外形和特点，了解蚊香的作用，然后对蚊香的外形进行刻画。

教学重难点

范画的参考和作画步骤，使用丙烯颜料以画螺旋线的方式画出大小不同的蚊香，再用超轻黏土制作各种动态的蚊子，锻炼孩子的造型及动手能力。

材料准备：

水粉颜料，超轻黏土，活动眼睛，水粉笔

思维导入

故事导入：

一种驱蚊物，其中的药物被点燃后所发出的烟可赶走蚊子或熏死蚊子。我国点蚊香有非常悠久的历史，传统的蚊香分线香和盘香两种。

蚊香燃烧的烟里含有4类对人体有害的物质，即超细微粒-烟尘(直径小于2.5微米的颗粒物质)、多环芳香烃(PAHs)、羰基化合物(如甲醛和乙醛)和苯。同时，除了这4类明显的有害物质外，蚊香中还有大量的有机填料、黏合剂、染料和其他添加剂，才能使蚊香可以无焰闷烧。

原始的蚊香出现在宋代。根据宋代冒苏轼之名编写的《格物粗谈》记载:"端午时，收贮浮萍，阴干，加雄黄，作纸缠香，烧之，能祛蚊虫。"这应当是较早的"蚊香"，并且指出了蚊香的制作原料。雄黄是硫化砷矿石，也是古代用途很广泛的杀虫剂。书中还提到制作蚊香时，于端午节时取材，不禁让人联想到"蚊香"的与这个节日的插艾草和使用雄黄酒有某种关联。

宋代的蚊香在清代江南地区得到进一步的完善。近代来华采集茶种的英国人福琼(RobertFortune)的著作《居住在华人之间》(AResidenceamongtheChinese)中有相关记载。年，这个英国园艺学者在从浙江西部到福建武夷山的途中，由于气候炎热潮湿，他和随从都被蚊子叮得整夜无法合眼。后来他的随从购买了一些当地人使用的一种蚊香，这种蚊香对驱杀蚊虫很有效。后来他把这一信息带回欧洲后，引起西方昆虫学家和化学家的极大兴趣，纷纷询问他这种蚊香是由何种物质所合成。后来，他在浙江定海了解该蚊香的配方，发现此种蚊香由松香粉、艾蒿粉、烟叶粉、少量的砒霜和硫磺混合而成。

明末的《谭子雕虫》一书记载:"蚊性恶烟，旧云，以艾熏之则溃。然艾不易得，俗乃以鳗鳝鳖等骨为药，纸裹长三四尺，竟夕熏之"。上述记载说明古人确实曾用端午节悬于户外的艾作熏蚊的材料。当然这种"蚊香"的产生，在制剂技术上可能还跟艾在针灸术的用途产生的启发有关。根据宋代《本草衍义》记载:"艾叶干捣筛去青渣取白，入石硫黄为硫黄艾炙"。很可能是在这种"硫磺艾炙"制作工艺的基础上，使人们联想到将浮萍干末加雄黄粉制作出实用"蚊香"。

图片欣赏

绘画步骤

01拿出一张圆形牛皮纸，没有圆形牛皮纸的小朋友可以自己剪一张，之后利用水粉颜料在牛皮纸上以打圈螺旋的方式，将主体物表现出来，注意线条的流畅程度。

02利用相同的方法在画面上绘制出大小不同方向各异的蚊香，注意画面整体的疏密关系和构图。

03蘸取一些红色的颜料将蚊香点着的部分画出来，注意主体物的细节刻画。

04选取几个不同颜色的超轻粘土揉成成椭圆形，制作出蚊子身体的部分。摆放的时候可以方向各异。

05利用黑色的勾线笔画出蚊子的翅膀和嘴巴，丰富其细节，使得画面看上去更加的生动形象。

06将活动眼睛安放在蚊子的上，使得蚊子的形象更加生动。

07利用白色的颜料画出蚊香的烟雾，丰富画面的内容，这样我们的作品就完成啦。

课程总结

课程难点：了解蚊香的外形和特点，了解蚊香的作用，并且对蚊香的外形进行刻画，培养孩子们的观察能力和动手能力。

学生自行总结，你学到了什么？你觉得这节课那一部分对你来说最困难。

欣赏交流：

1.教师点评，鼓励表扬小朋友们画面中的优点，并提出不足，辅导小朋友改正。

2.小朋友分析自己的绘画思路及心得体会，小朋友们之间进行自评和相互点评，谈谈他们心里最好的作品是哪一幅。

本文图片来源于网络，仅供学习参考

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